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发布日期2018-09-10

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全国劳动模范、江南造船集团有限责任公司总建造师张国新说,国有大型企业改革、创新、发展,任何时候都离不开科学理论的指导。而像方永刚这样把讲台延伸到车间、船台的理论工作者,正是我们企业所需要的。作为造船行业的一名党员,为实现造船强国的目标,为建设强大海军作出自己应有的贡献,是学习方永刚的最好行动。

古代许多大艺术家年轻时都有“壮游”的习惯,游历山川,不仅为了增加知识,更重要的是拓宽人的胸襟。王夫之讲有的人整天只想到柴米油盐,“仰视天而不知其高,俯视地而不知其厚,虽视如盲,虽觉如梦,虽行动其四体而心不灵”,就是缺乏审美教育。

对此,市教育局—位部门负责人表示很无奈:“推广校园集体舞主要以提倡为主,很难对学校提出硬性要求。”他说,校园集体舞非常符合青少年的审美观,也有利于这个年龄段的孩子自然大方地交往,但很多学校由于观念问题或领导不重视,推广集体舞的积极性不高。

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有企业提出,单一的专业设置已不适合用人要求,人才培养方向应更加具体细致,避免学生出现什么都懂什么都不精的情况。根据企业要求,服装工程系加设了“CAD设计方向”、“技术方向”、“管理营销方向”三个专业方向,在基础课程学完之后,由学生自由选择。

  宁海县构建的在校学生违纪违规、违法犯罪预警机制,包括预防、预警、应急、帮教等环节。当预警机制启动的时候,各个环节就能构成一个连贯而顺畅的“运行路线图”:  预防  是减少和避免未成年人违法犯罪的第一道“屏障”。有效的预防可以从源头上杜绝学生的违法犯罪行为,所以,它是预警机制的奠基性环节。包括教育预防和制度预防两类。  ■教育预防  未成年人正处在人生发展的关键时期,心智尚未成熟,具有很强的可塑性,因此,对待青少年违法犯罪必须重在预防,重在教育。由于社会环境里存在很多诱发滋生未成年人违法犯罪的因素,所以,宁海的预防工作主要从控制和消除“引发违法犯罪的因素”入手,加大力度整治未成年人的成长环境。另一方面,教育界内部主要通过政治思想道德教育、法制教育、心理健康教育,来提高未成年人自身的“免疫力”,提高他们对违法犯罪的自我防范意识,增强辨别是非和自我保护的能力,学会报警、求助等自护手段,教会他们运用法律武器维护自身合法权益,自觉抵制各种不良社会因素的引诱和侵害。  ■管理预防  主要是指通过科学、有效的管理制度的制订与执行,来规范学生的日常行为,达到预防违纪违规、违法犯罪的目的。相关的管理制度有:学生出勤日报制度、学生到校离校短信通报家长制度、校门进出登记制度、刀具管理制度、校园巡值班制度、住宿生就寝查铺制度等,通过日常制度管理来预防不良事件的发生。  从中观和宏观的层面考虑,当地还构筑了区域性的未成年人违法犯罪群防群控机制、家校联防制度、社区与学校联动机制等,试图形成一个全方位的预防未成年人违法犯罪的“屏障”。

郑克强介绍,第一,化学实验应该抓好仪器的使用和基本的操作。第二,用实验的方法推断物质的组成。第三,无机物制备的实验探究体,第四个,化学实验方面的设计与评价。

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提供虚假身份证明或获奖材料取得保送资格的学生,将被取消当年普通高校招收保送生录取资格及参加普通高考资格,并记入考生高考诚信电子档案。已被保送进入高校学习的,由相关高校取消其学籍。在推荐保送生工作中提供虚假证明材料或违反规定推荐的中学,将被通报批评,并由有关部门对其当年所有推荐保送学生进行重新审查。对弄虚作假的中学,视情节严重程度,暂停其1至3年推荐保送生资格。对造成恶劣影响的中学,将取消其今后推荐保送生资格。

“现代化”也是一项基本功 河南省林州市第二实验小学校长 原绿色  幻灯片、多媒体课件等现代化教学手段是时代发展与进步的产物,是教育现代化的重要标志之一。不会运用现代化手段是落伍的表现,无视、轻视现代化手段更是不明智的表现。因此,运用现代化教学手段与“三字一话”等传统教学工具一样,也应成为每位教师掌握的基本功。  需要指出的是,虽然现代化教学技术已逐渐演变为教师不可或缺的一项基本功,但也仅仅是一项基本功,毕竟提高教学质量的关键在于教师的教学思想。教育现代化,不仅是手段现代化,更主要的是教育思想的现代化。教师教学的根本目的是教好学生,而不是为了展示基本功。无论哪种基本功,都不等于教育。正如书法家的书法再好,也不能称之为教育家一样。现代化技术掌握得再好,也不等于教得好。同样,教师写的字再好,也不能一味地给学生展示书法;读得再好,也不能一直把课上成朗诵课。并且,有的教师虽然字很一般,教学却顶呱呱,不会游泳的教练还可能培养出世界游泳冠军呢!魏书生上课注意调动学生的积极性,有时连板书都是学生代劳,但谁又能说他上的课不好呢?  在现有的条件下,现代化技术还不能被大多数教师所掌握,使用现代化手段和传统教学手段不能简单说孰优孰劣,要看课堂需要和教师素质等具体情况,围绕教学作出取舍。有的教师掌握现代技术快,运用得当,固然好;有的教师掌握起来很困难,运用得很笨拙,反而影响教学效果,倒类似于“邯郸学步”了。著名特级教师于永正,一根粉笔上公开课都会使人如痴如醉。所以说,不管运用哪种教学手段,只要能教好学生就好。但是,从教师自身素质提高来说,从教育现代化的发展趋势来看,应该掌握现代化技术,并积极应用现代化技术。  无论过去的“三字一话”等基本功,还是现在的现代化教学手段,教师掌握得越多越好,越精越好。基本功扎实,教师会在学生中赢得威信,从而“亲其师,信其道”,实现教育人、感染人的目的。哪一种基本功练成绝活儿,都会给学生以深刻的影响。所以,为人师者应该积极掌握,并恰当运用,从而演绎精彩课堂,魅力课堂。守住“传统”用好“现代化” 江苏省东海县石湖中心小学 黄兵先  传统教学手段与现代教学技术孰优孰劣?这又陷入了非此即彼的简单思维模式。这让我想起一句名言:白猫,黑猫,能逮老鼠就是好猫!传统教学手段与现代教学技术相互补充,各有千秋,只是手段不同而已,能很好有效地服务于教学就是好的手段。  这里所说的传统教学手段,主要指教科书、粉笔、黑板,还包括教师的讲授。之所以称之为“传统”,是因为这些都是教师从事教学最基本、不可或缺的手段,且是经历了时间和实践检验的手段。“现代化”是相对于“传统”而言。“三机一幕”、多媒体、信息技术现在来说是现代化,若干年后也将成为传统。  传统教学手段至今仍然发挥着现代教学技术不可替代的作用。一代代教师正是凭借一本书、一支粉笔、一块黑板、一张嘴,演绎着或朴实无华,或精彩多姿的教育人生,成就了一代代学子。他们当中很多人成了名师,成为学生心目中的楷模,令人敬仰。  很多教师作为过来人,都应该有这样的体会:让自己难忘或者影响自己人生的教师,并不是因为他教给了自己多少知识,而是教师扎实的基本功、深厚的学养、富于艺术的教学技巧,以及独具个性的人格魅力。笔者中学的语文老师知识渊博,上他的课如沐春风,真是一种享受。地理老师更绝,不看图徒手画中国地图,比例和形状都很准,每每让人啧啧称奇。这是老师的基本功和素养与传统的教学手段相结合的结果。  教育教学不可避免地要受生产力发展的影响,而且必须要和生产力的发展同步,但教学却不必如此,合适才是最终的原则。以语文教学为例,笔者认为,语文教学注重诗意、含蓄、模糊和想象,多媒体教学手段还是少用为好,能不用就尽量不用。语言文字的多义性、模糊性、人物形象的丰富性,意境的美和含蓄是无法通过多媒体展示给学生的。学生必须通过阅读文字结合自己的经验和经历去想象和体味,这也是为什么看电影看电视不能替代读原著的原因。当然,在有些时候,有些学科,使用多媒体效果好得多。现代教育技术应当行于其当行,止于其当止。  教育是培养人的艺术,教学是师生的对话。不论是传统教学手段,还是现代教学技术,如果弱化了教师的教学基本功,忽视了教师的教学智慧和技巧,缺失了教师的个性魅力,只不过是多余的摆设而已。因此,我们应该守住“传统”,用好“现代化”。  《中国教育报》2006年4月11日第8版

英语卷总体难度与去年相当,选材取自英语国家经典著作、主流媒体和中学生经常阅读的书刊,涵盖人文、社会、教育、文化、科技、环保等方面,强调语言的交际性原则,注重考查考生社会语言知识,即交际用语是否恰当、得体,是否达到交际目的。

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  新华网南昌10月10日电(记者罗宇凡)10月10日是红军长征纪念日。此前以纪念红军长征胜利70周年为契机,江西省瑞金市向社会各界发出“捐建70所长征小学”的倡议。截至10日,社会各界已认捐“长征小学”72所,认捐金额1825万元,到位资金65所共1670万元,已开工建设63所,其中竣工48所。

答:我国高考除了面对高中应届毕业生,同时还规定社会人员符合条件的也可以报名,并没有规定说不准复读生报考。教育部今年高招政策中“高级中等教育学校非应届毕业的在校生严禁报考”的规定主要指的是高一学生和高二学生,并未特指复读生。

我们都关注高考,其实高考改革与课程改革殊途同归。同是炎黄子孙,内地、香港、台湾根脉相应,同中见异,异中求同,同样在摸索一条有益于我们中华民族发展与人才培养的命题思路。请看——

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比如从学习单词来说,人们并不是看一个人认识多么难的单词,关键在于看他能否熟练运用最简单的单词来表达情感、思想,与别人交流。包括英语学习中的口语和写作皆是如此,即考生在说或写的时候都要力求简单,用最简单的单词、句型和结构来表达自己的想法,真正完成英语表达和写作任务。

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